La SEP federal convocó a los estados a registrar, en plataforma electrónica, los proyectos de planteles educativos que tengan pendientes, a fin de agilizar los procesos establecidos para la Potenciación de Recursos del Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM Potenciado).
De acuerdo con el secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, este programa busca mejorar la infraestructura educativa pública en el país y contribuir en la reactivación económica de las entidades.
Por ello, hizo del conocimiento de los Gobernadores de las entidades federativas, la disponibilidad de suficiencia de recursos y el número de proyectos de la Infraestructura Física Educativa, para que se proceda a iniciar su presentación para revisión, evaluación y autorización.
De esta manera, la Secretaría de Educación Pública (SEP) hizo un llamado a las distintas entidades federativas para que lleven a cabo dicho registro, a través de sus Institutos de Infraestructura Física Educativa (INFE).
Detalló que en el marco del Convenio de Coordinación y Colaboración para el FAM Potenciado, firmado con las entidades federativas, que tiene por objeto establecer el mecanismo por el cual se potenciarán y distribuirán los recursos del fondo, se puso en operación la última etapa del programa.
Se generaron 38 mil empleos en julio
Destacó que, durante el mes de junio, de acuerdo con los reportes de la última colocación registrada en la plataforma, que se alimenta con los datos que proporcionan los institutos locales de la INFE, se generaron 38 mil 145 empleos, de los cuales 25 mil 430 fueron directos y 12 mil 715 indirectos; con una inversión de mil 816 millones de pesos.
Resaltó que con estos recursos se generan fuentes de empleo y derrama de recursos presupuestarios en diversos sectores que producen insumos para la industria de la construcción y, principalmente, en beneficio de los alumnos y alumnas.
Abundó que México necesita una infraestructura educativa acorde a principios contemporáneos, de uso de energías limpias y renovables, de aprovechamiento del agua y de una sustentabilidad estructural en el uso de las instalaciones públicas dedicadas a las tareas de enseñanza-aprendizaje.
