Integrantes del Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND) del SNTE en lucha, presentarán a la Cámara de Diputados una propuesta para eliminar, de manera gradual, la reforma a ley del Issste 2007 relacionada con el sistema de pensiones.
Con ese propósito, se llevará a cabo el XXII Curso Taller Internacional del Educador Popular y el XV Seminario de la Red de Investigadores y Organizaciones Sociales de América Latina del 27 al 31 de julio en Puebla capital.
Así lo expusieron Gisela Serrano Valencia y Remigia Novelo Jiménez, integrantes del CEND. Comentaron que en este taller terminarán de “pulirla” para darle mayor sustento. Insistieron que la actual Ley del Issste, promulgada en 2007, es producto de las “políticas neoliberales” implementadas por el PRI y el PAN.
Esto es parte de nuestra jornada de lucha 2026 que inició en mayo y continuará en septiembre con la presentación de nuestra contrapropuesta de Reforma a la Ley del lSSSTE 2007 y la propuesta de desaparición de la Ley General para la Carrera de las Maestras y Maestros que rige a la Usicamm.
Explicó que, aunque esta petición también la realizó la CNTE, el objetivo de la SNTE es que el cambio sea de forma gradual. Ello debido a que, de mantenerse como está para el 2037, ya no tendrían una jubilación justa.
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Advierte dos crisis en caso de abrogación inmediata de Ley del Issste
Detalló que, si se abroga la Ley del Issste 2007 de forma inmediata, se tendrían dos crisis, pues están pendientes por cubrir 19 generaciones que pudieron jubilarse con el régimen solidario, de las que ocho ya estarían en esta disposición, pero eso implicaría hasta 320 mil trabajadores de la educación buscando una jubilación.
Esto implicaría una presión económica “muy fuerte” para el gobierno federal por el monto que tendría que desembolsar de golpe. Además, se quedarían sin docentes, lo que implicaría una crisis pedagógica.
Sí se contempla su eliminación, pero de forma gradual, no de golp. Que sean dos generaciones por año y proponiendo la transición gradual de las 19 generaciones que están pendientes y están actualmente en cuentas individuales.
Consideró que es viable su implementación, aunque para ello se tendría que crear un fondo de pensiones solidario. No obstante, por el momento la SNTE no tiene una estimación de cuanto recurso se necesitaría en una primera etapa.
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En taller, analizarán Nueva Escuela Mexicana
Por su parte, Miguel Guerra Castillo, del Consejo Democrático Magisterial Poblano (CDMP), dijo que dentro del taller se va a analizar la Nueva Escuela Mexicana. Detalló que este proyecto es “un paso avanzado” de la cuarta transformación, pues eliminó la reforma “neoliberal” implementada por Enrique Peña Nieto.
Mencionó que este nuevo modelo rescata los contenidos del artículo tercero y “puso al día” los materiales educativos que se habían quitado. Igualmente, incorporó elementos para salir del rezago educativo y recoge el pensamiento crítico y la autonomía profesional.
Sin embargo, precisó que sigue habiendo algunas resistencias de docentes que están arraigados en el anterior esquema. Esto, recalcó, contando también las fallas y carencias derivado de la poca vigilancia del SNTE. Ello en vista de que no se enfoca en su labor de vigilar que defender la educación pública.
Asentó que para fortalecer la Nueva Escuela Mexicana, los docentes deben asumir conciencia y el dominio de que es este esquema. Mencionó que aunque tiene un “gran contenido teórico” no profundizan en el ejercicio educativo, ni la vocación de servir.
