Para visibilizar la diversidad física, cultural, funcional o afectiva, estudiantes del BINE y de la BUAP trabajaron conjuntamente para crear una exposición de 56 cuentos infantiles con el sistema braille y recursos sensoriales la cual estará disponible en la Biblioteca central.
Así lo informó la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) este 1 de junio al dar a conocer este espacio de inclusión en el sector educativo cuyo nombre es: “Más allá de la vista: diseño, inclusión y experiencia sensorial”.
Su objetivo es enseñar a niños de entre tres a 10 años a normalizar las diferencias y fomentar la empatía, el respeto y la inclusión.
Empero, estos cuentos infantiles en tinta Braille y elementos en relieve y textura estarán disponibles también para la comunidad BUAP y público de la Biblioteca en general.
Cabe destacar que esta exhibición se logró a partir de una colaboración de cuatro semanas de universitarios de diferentes escuelas y especialidades. Estos fueron 39 alumnos de la Licenciatura en Diseño Gráfico de la BUAP y 33 estudiantes de la Licenciatura en Inclusión Educativa del BINE.
Asimismo, estos grupos estuvieron dirigidos por las maestras Verónica Beatriz Gamboa de la BUAP y Susana Cuenca Lara, del Benemérito Instituto Normal del Estado BINE.
De igual manera, al evento de inauguración de la exposición asistió Claudia Rivera Hernández, como representación del secretario general Damián Hernández Méndez.
También arribó el subdirector de extensión y difusión de la cultura BINE, Alejandro Montiel Bonilla; Gloria Carola Santiago Azpiazu, directora de la Facultad de Arquitectura BUAP y María del Rosario Bringas Benavides, responsable de la Licenciatura en Inclusión Educativa del BINE.
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La maestra Verónica Beatriz Gamboa de la BUAP compartió que este proyecto surgió por una inquietud compartida entre ella y la maestra Susana Cuenca. Ello puesto que reflexionaron sobre la necesidad de construir materiales que permitan que la lectura pueda ser vivida desde distintas formas de percibir el mundo
Así pues, con este planteamiento inició el proceso de encuentro entre estas dos disciplinas aparentemente distantes: la inclusión educativa y el diseño gráfico.
Recalcó que este proyecto demostró que cuando existen objetivos comunes, sensibilidad social y voluntad de colaboración es posible construir propuestas de gran impacto formativo.
Igualmente, señaló que cada cuento integra principios pedagógicos, elementos de diseño gráfico, criterios de accesibilidad y fundamentos de diseño universal para el aprendizaje. Cada escrito además incorpora textos con tinta del sistema braille, texturas, relieve y recursos multisensoriales que permiten ampliar las formas de interacción mediante la lectura.
Subrayó que estos cuentos infantiles representan creatividad, trabajo académico y una postura ética frente al derecho a la educación que tienen todas las personas.
En este tenor, dichos ejemplares proponen ambientes de aprendizaje más accesibles e incluyentes, donde cada niño pueda acercarse a las historias desde sus propias posibilidades.
Por su parte, la maestra Susana Cuenca Lara del BINE, aclaró que este proyecto permite visibilizar la importancia del diseño universal para el aprendizaje. Además, crea una perspectiva de aprendizaje que favorece múltiples formas de representación, expresión y participación.
Además del valor académico y pedagógico, este trabajo tiene un profundo impacto social que nos invita a reflexionar sobre la responsabilidad que tenemos como futuros profesionales, docentes y diseñadores y construir una sociedad más empática, consciente e incluyente.
Agregó que la accesibilidad no debe verse como un añadido sino como una condición fundamental para garantizar la participación y dignidad de todas las personas.
Finalizó detallando que es resulta sensibilizar a la comunidad académica y a la sociedad sobre la importancia de general materiales inclusivos y visibilizar el potencial de trabajo interdisciplinario e interinstitucional.