Dos estudiantes de la Preparatoria Emiliano Zapata de la BUAP obtuvieron medalla de bronce en el primer y segundo nivel del Quinto Concurso Nacional Femenil (CNF) de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas.
Las alumnas Sayuri Colmenares Becerra y Luz Estrella Sánchez Medina, quienes vienen de la extensión de la universidad ubicada en San Martín Texmelucan, representaron el talento femenino en esta justa enfocada en áreas de la ciencia.
Este evento tuvo lugar en el Complejo Cultural Universitario CCU de la BUAP del 31 de mayo al 5 de junio. Asimismo, contó con la participación de estudiantes de 30 estados que midieron sus habilidades a través de dos exámenes de tres problemas cada uno.
Así, las estudiantes de la BUAP presentaron las pruebas de acuerdo a su nivel, 1 y 2, y obtuvieron la medalla de bronce en la Olimpiada de Matemáticas.
Cabe decir que este certamen tiene como propósito potenciar las habilidades lógicas y matemáticas de las estudiantes de bachillerato. Además, impulsa las habilidades de las mujeres y promueve la equidad en entornos académicos competitivos.
De esta forma, buscan cerrar la brecha de género en disciplinas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) y crear un entorno de colaboración y confianza.
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Finalmente, en la ceremonia de premiación, Juan Carlos Flores González, director de Educación Superior de la institución, reconoció el trabajo de los mejores puntajes.
Expuso que este evento busca inspirar a las siguientes generaciones y reafirmar que la educación es el motor de recomposición del tejido social.
Este evento es simbólico porque forma parte de acciones concretas para incidir en la participación de mujeres y niñas en las disciplinas de ciencias, tecnologías, ingenierías, artes y matemáticas
Destacó que los universitarios matriculados en México son poco más de 4.8 millones y, de esa cifra, las mujeres representan el 54 por ciento. Empero, en el caso de licenciaturas de educación STEM, de tecnologías y de ciencias de la computación, apenas representan el 24%
Ante esta realidad, hizo énfasis en que el sistema educativo debe priorizar intervenciones tempranas e incentivar las matemáticas con su aplicación y aprovechamiento.
Propuso además generar foros, consultas y encuestas sobre la percepción de la forma de enseñanza de las matemáticas ya que son fundamentales para la sociedad.
No solo es saber hacer cuentas, su importancia va más allá. Es el arte de tomar decisiones informadas, firmes y autónomas en cualquier ámbito de la vida, desde la optimización del tiempo en nuestras rutinas y la logística en las grandes ciudades, hasta la comprensión de fenómenos naturales o el diseño de las tecnologías que usamos
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