Miguel Ángel Adauta, titular de la Oficina de Enlace Educativo de Puebla; Carlos Peláez, docente de la UPN, y Gerardo Bolaños, secretario general del SNES, dialogaron sobre la necesidad de fortalecer las universidades descentralizadas para una educación de calidad y mejorar la infraestructura.
Para lograr este objetivo, se propusieron dos alternativas principales: realizar auditorías más rigurosas sobre el destino de los recursos, o bien, la federalización de las universidades tecnológicas, politécnicas y pedagógicas para evitar que los fondos se desvíen al llegar a los estados.
Este intercambio de ideas tuvo lugar en el programa Ángulo 7 Radio, este 17 de septiembre, en el marco del tema “Educación en México: retos y oportunidades en las universidades descentralizadas”.
Cabe señalar que las autoridades educativas estatales previstas, Adrián Cortés Sánchez, jefe del departamento de Universidades Pedagógicas, y Alberto Enrique García, director de universidades e Institutos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), no pudieron asistir debido a que, de última hora, fueron convocados a una mesa de diálogo con las normalistas de Teteles.
Asimismo, estaba programada la participación de la docente Gabriela Molina de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN 211), quien no se presentó por cuestiones de salud. Ángulo 7 ha documentado la represión en su contra que comenzó después de que denunciara que las autoridades académicas asignaron 39 plazas académicas en las Unidades 211, 212 y 213 de la UPN sin realizar un concurso de oposición.
Propuestas del sindicato y docente para universidades descentralizadas
Gerardo Bolaños y Carlos Peláez coincidieron en que estas instituciones se utilizan como botín político, al asignar a rectores afines a los gobernadores y ajenos a los intereses educativos. Esto genera desvío de recursos, corrupción, entre otros problemas.
El secretario general del Sindicato Nacional de la Educación Superior (SNES), señaló que la precariedad laboral y salarial es muy grave, con colocación de personas sin perfil que no cubren los requisitos académicos y donde no hay exámenes de oposición.
De la misma manera, remarcó el problema de que las universidades reciban subsidios por un 50 por ciento por la federación y 50 por ciento los estados, pues eso impide que los recursos lleguen correctamente. La federalización, afirmó, es la solución para reconstruir el esquema de elección de autoridades y garantizar prestaciones.
Mencionó que la presidenta Claudia Sheinbaum al enterarse, ordenó que se realizara un estudio sobre el aumento presupuestal necesario para esta homologación con la SEP de las universidades descentralizadas, el cual arrojó un monto de tres mil 200 millones de pesos para universidades tecnológicas, politécnicas, tecnológicos descentralizados e interculturales.
Dijo que se reunirán de nuevo con la mandataria para ver la posibilidad de que se pueda realizar de manera paulatina esta homologación.
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Caso de UPN
Carlos Peláez, por su parte, expuso el caso de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), donde relató que, ante la realidad que vive la institución, en 2020 fueron convocados desde Ajusco para realizar el Congreso Nacional Universitario (CNU).
Las tareas consistían en resolver, entre toda la comunidad (de acuerdo con el artículo vigésimo primero transitorio de la Ley General de Educación Superior) la nueva situación jurídica de la UPN y su nuevo modelo académico.
Los consensos nacionales del CNU, aprobados por todas las 71 unidades y 136 subsedes de la UPN, fueron: autonomía plena por ley (de acuerdo con la fracción VII del artículo 3o constitucional), recuperar el carácter nacional y la homologación de las condiciones académicas para docentes y estudiantes.
Finalmente la democratización de la Universidad, con acceso público y universal al conocimiento, y con participación horizontal de estudiantes, docentes y administrativos.
Sobre si el recurso actual es suficiente para ser autónoma, se citó a David Lozano, quien afirma que el presupuesto existe porque la UPN es una universidad muy austera, pero los recursos se desvían.
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Educación para transformar: Miguel Ángel Adauta
Miguel Ángel Adauta, titular de la Oficina de Enlace Educativo de Puebla, reflexionó sobre cómo lograr que la política no se inmiscuya en los temas académicos. Subrayó que el crecimiento y la preparación de los maestros debe tener un reconocimiento, pues esto permitirá una mejor formación para que los jóvenes tengan un mejor futuro.
Consideró que para que el dinero alcance debe haber cooperación entre el estado y la federación, ya que los recursos no son suficientes. Mencionó el caso de la Universidad Rosario Castellanos, la Universidad de la Salud y la Universidad del Deporte como ejemplos de que son necesarias las alianzas y sinergias para impulsar proyectos educativos.
