El programa Pilares, que se aplica en la Ciudad de México, tiene retos respecto al otorgamiento de mejores condiciones laborales de sus colaboradores, sin embargo, por ser un modelo de educación comunitaria, sería viable que se implemente en otros estados.
Lo anterior, lo señaló en entrevista con Ángulo 7 Radio, Javier Hidalgo Ponce, Coordinador General del Subsistema de Educación Comunitaria Pilares (Puntos de Innovación, Libertad, Arte, Educación y Saberes), quien encabeza este proyecto desde el 2022 en la capital del país.
Precisó que, al no ser una educación académica, la forma de evaluar los talleres depende de la asistencia de los usuarios, por lo que les apuestan a docentes con interés de compartir sus conocimientos de manera comprometida, que permita crecer y desarrollarse para entrar al ámbito formal, tanto como profesor como alumno.
Detalló que los cerca de 5 mil personas que colaboran en los Pilares en la enseñanza de las personas lo hacen como un apoyo social, y en su mayoría son mujeres. Para este 2025, con ellos, prevé atender a 620 mil personas, con el objetivo de detonar las capacidades de los habitantes sin importar su condición económica.
Presupuesto de Pilares en CDMX, para colaboradores
El presupuesto que se destina para la aplicación del programa Pilares en la Ciudad de México, es de mil 26 millones de pesos. El director indicó que, de ello, cerca del 70 por ciento se destina a los talleristas y colaboradores.
El director reconoció que, los 182 coordinadores regionales y 18 inspecciones territoriales que se tienen, son parte de la estructura del gobierno. Sin embargo, algunos se van a otras áreas porque no han tenido aumento económico y, aunque sería bueno que se incremente, es algo que no depende directamente de él.
Ante ello, busca que los coordinadores regionales puedan laborar cerca de donde habitan, para que sean vecinos y puedan ir a comer a su casa para que no tengan que trasladarse largas distancias y realizar su trabajo sin complicaciones, aunque recalcó que a la gran mayoría le gusta lo que hace.
Programa Pilares de la CDMX debería replicarse
Puntualizó que el programa Pilares es un modelo que se puede replicar en todo el país y que participen las personas que quieran compartir sus conocimientos, sin importar donde lo hayan aprendido, aunque reconoció que es una dinámica que cuesta trabajo aprenderla.
Mencionó que, en Baja California, la gobernadora Marina del Pilar Ávila Olmedo, puso en marcha tres, en Oaxaca, el mandatario Salomón Jara Cruz lleva uno y el ayuntamiento de Celaya igual uno, ya que el gobierno de ese estado no lo considera viable.
“Esto permite que se tenga un desarrollo comunitario muy bueno, es ideal que se extendiera en todo el país, pero no depende solo de los gobernadores, sino que desde el ámbito académico se rehúsan a este modelo, pero es una experiencia que vale mucho la pena”, concluyó.
Al respecto, el director Hidalgo Ponce mencionó otros de los beneficios respecto a la diferencia entre la educación académica y la comunitaria es que la primera es más rígida y requiere una evaluación por periodos para que los alumnos pasen, mientras que la comunitaria es más flexible, incluyente, popular y que permita integrar a todas las personas sin importar su edad, nivel económico y condición física.
Puso de ejemplo que, en el nivel de bachillerato, están dando 10 mil becas mensuales a quienes estén inscritos ante las Secretarías de Educación Pública (SEP) y de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (Sectei) a los que se les da acompañamiento para que no abandonen sus estudios.
Mantenimiento, un pendiente
Por otro lado, ante la pregunta de Ángulo 7 sobre el mantenimiento de los espacios donde funciona Pilares, Javier Hidalgo reconoció que es otro de los pendientes ya que cada uno de las 300 sedes tienen diferentes condiciones.
Por un lado, precisó, las propias comunidades o talleristas apoyan en la atención de los espacios cuando se requiere de trabajos menores. Sin embargo, informó que Clara Brugada Molina, jefa de gobierno de la Ciudad de México, consideró un recurso adicional para atender la falta de mantenimiento de los Pilares.
¿Cómo funciona Pilares?
Actualmente, Pilares tiene 300 centros desde la educación preescolar, primaria y hasta nivel superior, deportes en 56 disciplinas distintas, 12 oficios para que puedan lograr autonomía economía, además de cursos de emprendimiento, oferta cultural con música y teatro en la CDMX.
Son 150 talleres que se ofrecen de manera gratuita, por lo que son 300 centros a lo largo de las 16 alcaldías de la Ciudad de México, con instalaciones fijas y equipamiento, con 70 cocinas, 100 talleres de confección textil, 10 mil computadoras con internet y 5 mil educadores.
De igual forma, se tienen 200 coordinadores que lideran los proyectos en los 300 centros Pilares, ya que hay algunos que tienen dos o más, mientras que otros solo uno porque depende del tamaño que abarquen. Estas personas forman parte de la estructura del gobierno de la Ciudad de México.
“Es un modelo de educación comunitaria que viene de la lucha popular, cuando solo gobernaba el PRI y no había procesos democráticos y la izquierda se expresaba en tres vertientes: partidos políticos, la que abogaba por la lucha militar con agrupaciones armadas y la que pugnaba por generar conciencia con trabajo comunitario”, expresó.
El objetivo es disminuir las desigualdades sociales y fortalecer el tejido social en comunidades vulnerables y garantizar el acceso a la educación, la cultura y el deporte para todas las personas. En el 2023 fueron 600 mil, en 2024 subió a 611 mil, mientras que para este año se estima concluir con 620 mil.
Sin embargo, los que se mantienen de manera constante a la semana 125 mil, ya que cuentan con un sistema de información que da seguimiento, pues cada usuario tiene su propio código para pasar asistencia en sus clases.
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