En la Universidad Tecnológica de Puebla (UTP), la académica Nélida Casas Reyes propuso un programa de alfabetización para brindar educación a personas que no sepan leer y escribir o que necesiten reforzar sus estudios básicos a través de una materia y no sólo del servicio social.
Lo anterior porque el gobernador Alejandro Armenta Mier solicitó a las universidades públicas unirse a la Estrategia Nacional de Alfabetización para el Bienestar, propuesta por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo.
La propuesta se basa en que la actividad de alfabetización sea producto de una asignatura de corte humanista que se imparte en el tercer cuatrimestre de todas las carreras de la UTP. Sin embargo, aunque el proyecto se empezó a aterrizar por parte de las secretarías Académica y de Vinculación, ha habido resistencia por parte de algunos grupos de docentes.
Ángulo 7 consultó a algunos profesores de la universidad que consideraron valioso este proyecto y, desde su perspectiva, la oposición se debe al temor de que iniciativas como ésta, evidencian modelos de trabajo académico más éticos y comprometidos.
En UTP, proponen alfabetización con materia, pese a resistencias
Pero, pese a los obstáculos, confiaron en que, con el respaldo de las autoridades y la comunidad universitaria, el proyecto logre el impacto que se proyecta.
Además, comentaron que el mismo podría ser replicado en otras universidades públicas con buenos resultados, además de que ayuda a lograr un mayor compromiso con la profesión que se estudia y a atender las necesidades que se solicita de la misma.
Explicaron que este tipo de iniciativas, en algunas universidades se implementa a través del servicio social, pero en la UTP se aspira a consolidarlo con una materia y que sea un modelo replicable.
Por ejemplo, si se hace a través del servicio social apenas se alcanza una población beneficiada en alfabetización o mayor escolaridad de 100 a 200 personas, mientras que con materias de corte humanista como “Ética profesional” o “Desarrollo del pensamiento y toma de decisiones” se puede lograr hasta 10 veces más.
Lo anterior porque son asignaturas que buscan que los estudiantes actúen y dirijan su vida “con base en valores, principios éticos, habilidades socioemocionales, herramientas de pensamiento crítico, creativo e innovador, así como con estrategias de asertividad, estilos de liderazgo, toma de decisiones y habilidades gerenciales, para lograr su autorrealización, contribuir al desarrollo de su entorno profesional y social fortaleciendo la convivencia armónica plena“.
“De tener éxito, podría extenderse a otras universidades —especialmente tecnológicas y politécnicas— e incluso a nivel bachillerato, alineándose con los objetivos de la Nueva Escuela Mexicana”, explicó uno de los académicos consultados.
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Otra profesora agregó que, para llegar a comunidades alejadas, la clave está en que en las mismas hay escuelas o bachilleratos donde se puede replicar el esquema o están cercas a ellas.
Hay que decir que la UTP tiene presencia en municipios como Tehuacán, Huejotzingo y Amozoc, por lo que puede demostrar que este proyecto es viable y transformador.
Alternativas para la alfabetización: estudiantes de UTP
Si los alumnos de la UTP no encuentran personas cercanas que no sepan leer ni escribir, la propuesta presentada en el proyecto de alfabetización sugiere buscar dentro de su “círculo seguro o cercano” a quienes, sin ser analfabetas totales, tengan dificultades en lectoescritura o necesiten reforzar su formación básica.
En caso de no hallar candidatos en esa situación, los universitarios pueden asesorar a quienes no hayan concluido la primaria, proporcionándoles materiales para estudiar y presentar el examen que les permita obtener su certificado. Incluso, si esta opción no es viable, podrían apoyar a personas con primaria terminada pero sin secundaria, ya que los contenidos de este nivel son accesibles para los estudiantes.
Rompiendo prejuicios: universitarios sí pueden enseñar
Frente a la idea de que los estudiantes no están capacitados para ser instructores, se destaca que históricamente hasta alumnos de bachillerato han sido alfabetizadores exitosos.
