Según la Unesco México, el 80 por ciento de los estudiantes utilizan la Inteligencia Artificial (IA), incluso, se detectó que 1 de cada 11 jóvenes la emplea como soporte emocional, por lo que proponen implementar foros en agosto para dialogar entre instituciones, académicos y sociedad.
La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo abrió el debate sobre el uso de la IA y redes sociales en los niños del país, por el impacto que tienen en sus vidas. Por ello, busca establecer una regulación y orientación que proteja su bienestar físico, intelectual y emocional, tomando en cuenta a la sociedad.
En este sentido, Mario Delgado, titular de la SEP; Ricardo Villanueva, subsecretario de Educación Superior; Andrés Morales Arciniegas, representante de Unesco México; y Cimenna Chao Rebolledo, doctora de Psicología Educativa y del desarrollo de la UNAM, expusieron sobre los riesgos del uso prolongado de los dispositivos digitales por menores de edad.
En México, más del 70 por ciento de la población de seis años o más es usuaria de internet, porcentaje que asciende a más del 90 por ciento en adolescentes. Los jóvenes mayores de 16 años pasan un promedio de 7.32 horas diarias conectados, lo que equivale a casi un tercio de su tiempo de vigilia.
Esto convierte al entorno virtual en un espacio donde los estudiantes moldean su identidad y vínculos afectivos, lo que provoca que busquen a la IA como sustituto de compañía afectiva. Incluso, un 33 por ciento de la Generación Z aceptó que ha sostenido relaciones románticas con agentes de IA.
¿Qué podemos hacer para mejorar el uso de la tecnología?
El debate no busca demonizar la tecnología, sino entender las condiciones de su integración y generar entornos más sanos. “La tecnología debe estar al servicio de la sociedad, no la sociedad a la tecnología”, dijo Claudia Sheinbaum.
En cambio, se puede observar la tendencia global donde 114 sistemas educativos han implementado regulaciones sobre el uso de dispositivos digitales en las escuelas. Esto implica un incremento del 24 por ciento registrado en 2023, donde se analizan tres esquemas principales:
- Lineamientos federales donde las escuelas deciden con autonomía.
- Restricción del teléfono fuera del aula, pero permitido en otros espacios.
- Escuelas totalmente libres de celulares (modelo aplicado en Francia, Italia, China y Grecia), donde el dispositivo no forma parte de la vida cotidiana escolar.
Asimismo, llamaron a discutir sobre la responsabilidad de las empresas tecnológicas, enfocándose en el diseño de algoritmos que generan adicción, como el scroll infinito y el autoplay.
Países como Australia, Indonesia y Francia regularon el acceso a redes sociales para menores de 16 años. Mientras que, la Unión Europea debate un acceso gradual según la edad.
¿Qué acciones ya está tomando México?
En México, hay 16 estados que ya prohibieron el uso de teléfonos celulares en escuelas de educación básica. Estos como Aguascalientes, Campeche, Ciudad de México, Coahuila, Durango, Estado de México, Guanajuato, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, Michoacán, Nuevo León, Querétaro, San Luis Potosí, Sonora y Tamaulipas.
Además, el gobierno federal en colaboración con la Unesco y especialistas, llevará a cabo foros nacionales para construir una propuesta legislativa sobre el uso de dispositivos, la IA y redes sociales en estudiantes basada en evidencia científica y participación social.
Los próximos foros se realizarán en Nuevo León (19 de agosto), Chiapas (3 de septiembre) y la zona centro-sur (17 de septiembre). Esto, para dialogar con instituciones de educación superior, investigadores y comunidades académicas.
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Buscan un enfoque integral con una estrategia incluye alfabetización digital, promoción de la “ética del cuidado” en el diseño tecnológico. Al igual que, el fortalecimiento de la higiene digital en el hogar con acuerdos sobre tiempos y contenidos.
Además, lanzarán una “Semana Nacional de Juegos Tradicionales” en septiembre para fomentar el juego libre y la socialización presencial durante los recreos. Esto buscando que la escuela sea un espacio de convivencia real, sin dispositivos y no solo académico.
También, se busca acercar a los estudiantes a los juegos tradicionales de México para fomentar el acercamiento social fuera del uso de la IA.
¿Cuáles son los riesgos del uso prolongado de dispositivos en la salud?
Existe evidencia de que el inicio temprano en el uso de dispositivos móviles y redes sociales se correlaciona con disrupciones en los ciclos de sueño. Al igual que enfermedades como: obesidad, ansiedad, depresión y fragilidad emocional.
Incluso, las niñas son dos veces más propensas a desarrollar trastornos alimentarios asociados a la exposición en redes sociales.
El 23 por ciento de la población escolar ha reportado al menos una situación de ciberacoso. Además, los modelos de IA, aunque empáticos, no están exentos de desinformación y pueden generar noticias falsas, lo cual es peligroso cuando los usuarios. Esto, especialmente para aquellos con vulnerabilidad emocional, los utilizan como fuente de verdad.
Es por ello que, el 83 por ciento de los padres y las madres hoy está preocupado porque sus hijos pasan demasiado tiempo frente a las pantallas. Además, dos tercios reconocen que ellos mismos tienen dificultades para controlar el uso de los dispositivos.
