Estudiantes y maestros de la UPN acusaron que en las elecciones de Consejo Universitario se violó el período de veda, directivos apoyaron discrecionalmente a ciertas planillas y hubo una baja participación de la comunidad; llaman al Congreso federal a avanzar en el proyecto de autonomía.
En entrevista con Ángulo 7, la profesora de la unidad 131 de Pachuca, Edith Lima Báez, y contendiente en los comicios del pasado 28 de octubre, señaló diversas irregularidades.
En primer lugar, las autoridades no publicaron el padrón electoral, por lo que la comunidad desconocía quiénes tenían derecho a participar, sin transparencia en el proceso.
Sumado a esto, reportó que administrativos y autoridades de las sedes interrumpieron el periodo de veda a favor de los actuales ganadores. El periodo de veda electoral, indicaron, fue entre el 23 y al 27 de octubre.
No fue equitativo, no fue en las mismas condiciones; porque otras planillas, particularmente las que ganaron están encabezadas por directores o exdirectores que pertenecen a la planilla Refundación, hoy llamada Reconstrucción. Entonces, ahí hay una cooptación de participación”.
Señalan que la comunidad académica era totalmente ajena a las elecciones
Añadió que las elecciones del Consejo Universitario de la UPN presentaron una baja participación, ya que, al cierre de las votaciones, informaron la participación de mil 619 votantes, 319 de la CDMX y mil 300 del resto del país. Del total, declararon que mil 106 fueron estudiantes de licenciatura, 120 de posgrados y 400 académicos.
Como resultado de los comicios, al interior de la República ganó la planilla del grupo “Reconstrucción Académica Nacional”. No obstante, Edith Lima señaló que en la elección de representantes de la CDMX ganaron planillas a favor de la autonomía: en el nivel académico triunfó la fórmula “Dignidad Universitaria”; en licenciatura “Voz universitaria”; y en posgrado “Horizontes críticos”.
De acuerdo con el padrón de votación desglosado por sede, dio a conocer que varios planteles no participaron en absoluto. Entre ellos:
- Unidad 041 de Campeche, Campeche
- Unidad 053 de Piedras Negras, Coahuila
- Unidad 163 de Uruapan, Michoacán
- Unidad 191 de Monterrey, Nuevo León
- Unidad 202 de Tuxtepec, Oaxaca
- Unidad 213 de Tehuacán, Puebla
- Unidad 124 de Tlapa, Guerrero
- Unidad 304 de Orizaba, Veracruz
Estas cifras contrastan con el número de estudiantes y académicos inscritos en las 71 sedes y 208 subsedes de la UPN. La institución tiene inscritos a 71 mil 281 estudiantes y 4 mil 10 profesores en toda la república. Por tanto, significa que sólo el 1.4 por ciento de alumnos y el 9.9 por ciento de los docentes participaron.
No es posible que un consejo académico se gane con 144 votos cuando somos una comunidad de más de 4 mil docentes”.
En ese sentido, la e estudiante de la licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica, Laura Morales, confirmó que la comunidad estudiantil no participó por desconocimiento. Ella compitió en la planilla Azul-Dorado, en representación de la unidad 131 de Pachuca Hidalgo.
En mi grupo somos 18 alumnos y nada más yo sabía de las elecciones, no hay una difusión del proceso como tal a nivel universidad. No se le da la debida difusión para que como alumnos participemos, los estudiantes son totalmente ajenos a este proceso.”
Los entrevistados pidieron la investigación de todo el proceso electoral. En específico, buscarán que se transparente el padrón electoral, y se actúe en consecuencia de la inducción al voto en el período de veda.
Urgen autonomía para mejorar la calidad educativa en la UPN
Edith Lima y Laura Morales coincidieron en la importancia de la autonomía de la UPN, en tanto contribuiría a la autogestión de los recursos de la institución; si se hace de forma transparente, permitirá atender las necesidades de los docentes y estudiantes.
En consecuencia, se podría invertir en apoyos a académicos que, además de impartir clases se dedican a la investigación. Actualmente, estas compensaciones se otorgan de manera discrecional, acusaron.
Además, señalaron, que a los docentes se les obliga a cumplir los horarios “como si fueran administrativos”.
Agregaron que con la autonomía se lograría mejorar la infraestructura y las condiciones en que los alumnos estudian. Incluso plantearon la posibilidad de extender las becas a estudiantes para evitar la deserción escolar.
Atendemos zonas que ninguna otra universidad, por eso el carácter nacional y la autonomía son importantísimos. En los estados las condiciones son muy precarias: salones reducidos, poca accesibilidad al transporte, instalaciones insuficientes, baños improvisados, falta de recursos tecnológicos. Hay jóvenes que no tienen ni para comer y no reciben apoyos”.
Por otra parte, el profesor Carlos Peláez Hernández aseguró que con la autonomía se garantizaría la libertad de cátedra y creación de conocimiento, con lo que las unidades académicas podrán mejorar sus planes de estudio. Con ello, pretenden que la educación sea actualizada y se adecue a las necesidades e intereses de cada unidad.
Asimismo, dijo que con la autonomía la UPN se democratizaría, pues la toma de decisiones queda a manos únicamente de las autoridades de la universidad. En este sentido, señaló que 8 de los 15 miembros del Consejo Académico son autoridades, dejando poco espacio a la participación.
Propuesta de autonomía de la UPN está detenida en el Congreso federal
Los entrevistados recordaron que en 2021 docentes y estudiantes de todas las sedes y subsedes de la UPN conformaron un Congreso Universitario Nacional (CNU). Fruto de sus sesiones se promovió llevar al Congreso federal la iniciativa de autonomía de la institución.
Para el 21 de abril del mismo año lograron que incluyeran un transitorio en la Ley General de Educación Superior (LGES) en que los legisladores otorgaron un plazo de 180 días para que la UPN formulara su ley orgánica, documento que fue entregado en forma.
Sin embargo, señalaron que desde entonces no se ha actualizado la propuesta, por inacción del Consejo Académico del grupo Refundación, electo en 2022. Actualmente, dijeron que, al interior de la República, ganaron 3 planillas afines a este grupo, llamada “Reconstrucción Académica Nacional”. Por otro lado, esperan que las planillas de la CDMX que buscan la autonomía puedan impulsar la propuesta.
Ante la pregunta de si necesitarían un aumento en el recurso que la Federación dirige a la UPN, aseguraron que por ahora son suficientes mil 114.9 millones de pesos destinados.
Por último, cabe destacar que varias de estas exigencias fueron recogidas en el paro de actividades promovido por alumnos de la unidad Ajusco de la UPN el 28 de octubre.
A la fecha, se han sumado las unidades 095 de Azcapotzalco, 096 Norte, 097 de Tlalpan y 098 de Iztacalco. Al respecto, la rectoría aseguró que atenderán las peticiones de los estudiantes, por lo que los alumnos están esperando condiciones de diálogo.
