En su comparecencia ante el Senado, la titular de la SEP, Leticia Ramírez Amaya, destacó las estrategias implementadas luego de la pandemia Covid-19 y el mejoramiento de condiciones para maestros, así como la vuelta a aulas de 34 millones de estudiantes.
Ramírez Amaya informó que este ciclo escolar, más de 34 millones de estudiantes y dos millones de maestros volvieron a las aulas. Esto gracias a que más de tres millones de maestros y personal administrativo fueron vacunados contra Covid-19, así como a más de ocho millones de niños de 5 a 11 años y un número similar de adolescentes entre los 12 y 17 años.
Señaló que en el ciclo escolar 2021-2022, durante la pandemia se distribuyeron 162 millones de Libros de Texto Gratuitos (LTG).
Al comparecer ante la Comisión de Educación del Senado de la República, Ramírez Amaya señaló que mediante las Becas para el Bienestar Benito Juárez se ha beneficiado a 11 millones de estudiantes, con inversión de 74 mil millones de pesos.
La titular de la SEP también destacó la creación del programa La Escuela es Nuestra (LEN), que entre 2021 y 2022 destinó 28 mil 757 millones de pesos para acciones de mejora de infraestructura y equipamiento en planteles del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) y los Centros de Atención Múltiple (CAM).
Señaló que las 145 Universidades para el Bienestar Benito Juárez García son la respuesta del gobierno federal a la necesidad de proporcionar servicios educativos superiores en zonas apartadas con el fin de contribuir al abatimiento del abandono escolar.
Respecto al acuerdo de colaboración Internet para Todos, suscrito por la SEP y la Comisión Federal de Electricidad (CFE), indicó que se logró la conexión de 18 mil planteles.
Ante legisladores resaltó que entre las acciones en favor de los maestros está el incremento salarial de hasta 7.5 por ciento, así como la basificación de 650 mil docentes.
Otra prioridad de la SEP es el Plan de Estudios para la Educación Preescolar, Primaria y Secundaria, el cual propicia la autonomía profesional del magisterio, con base en el contexto comunitario; los saberes de los estudiantes; los saberes locales y los contenidos nacionales.
Con la misma perspectiva se realizaron el Marco Curricular Común (MCC) para la Educación Media Superior y la Ley General de Educación Superior.
La secretaria Ramírez Amaya destacó que se incrementó la matrícula en educación superior de 1.7 por ciento de 2021 a lo que va de 2022.
Dijo que se reformuló el Plan de Estudios de las carreras normalistas para la formación de maestros, que favorece la transversalidad en los tres tipos educativos.
En cuanto a las acciones del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), destacó que, entre 2021 y 2022 más de 500 mil personas obtuvieron certificado de término de primaria y secundaria.
Detalló que, para fomentar la lectura en el país se creó la Biblioteca Centenaria que, entre 2021 y 2022, distribuyó 359 títulos en escuelas de Educación Básica y Normales de las 32 entidades.
Al final de su primera intervención agradeció al Senado por abrir un canal de comunicación para que, juntos, se afronten los retos de la educación en estos tiempos.
Sin embargo durante la primera ronda de preguntas, la funcionario fue cuestionada por legisladores de todos los grupos parlamentarios sobre la desaparición de las escuelas de tiempo completo, los pocos resultados de las Universidades Benito Juárez, la falta de basificación en Zacatecas y Baja California Sur, así como la falta de pago a maestros de Michoacán. Senadores pidieron revisar las retribuciones que reciben los educadores estatales frente a los federales y la cotización de pensiones para maestros jubilados.
Editado por Mariam Rojas.
