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Maestros

El Siged

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Cartas a Gracia Esteban Moctezuma pondera contar con un Sistema de Información y Gestión Educativa (Siged) «innovador», que dotaría «al SEN de una sola plataforma tecnológica de información que permita a la Autoridad Educativa Federal llevar a cabo su planeación, operación, administración y evaluación, facilitando la transparencia y rendición de cuentas» (https://www.siged.sep.gob.mx/SIGED/). Sin embargo, antecedentes de la plataforma anunciada por ...

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Pendientes de Año Nuevo

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Cartas a Gracia No es la primera vez que iniciamos el año Gracia, revisando aspectos pendientes de un programa sectorial que coincide con la conclusión del primer año de trabajo del ejercicio gubernamental en ciernes. Programa que respondería al proyecto de nación de la 4ª transformación que permitiría que la administración federal diseñara en el mediano o largo plazo el ...

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Por la dirigencia sindical

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Cartas a Gracia Todo hace suponer que la lucha por la dirigencia del Sindicato Nacional de Trabajadores (SNTE) que escenifican SNTE, CNTE y redes sociales progresistas, se agudizaría en la segunda parte de ciclo lectivo 2019-2020, Gracia, y tu compruebas cómo se enrarece el ambiente político laboral en la escuela en que trabajas. Declaraciones que actores político-sindicales externan en medios ...

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Transparencia y rendición de cuentas

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Cartas a Gracia El anteproyecto de Ley de Educación Superior dedica algunos artículos y un capítulo al tema de la transparencia y rendición de cuentas Gracia. La trama adquirió una gran relevancia tras revelarse algunos escándalos financieros evidenciados por la Auditoría Forense 2015-2017 realizada por la Auditoría Superior de la Federación y, por el cuestionado manejo del presupuesto universitario en ...

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Pesos y centavos

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Cartas a Gracia Las obligaciones presupuestales para el financiamiento de la educación superior, contempladas en el anteproyecto de Ley de Educación Superior, resultarían insuficientes ante las necesidades planteadas por universidades autónomas, escuelas normales y universidades politécnicas y tecnológicas. Si bien es cierto que por primera vez en 6 años el presupuesto educativo crecería en un 0.5% (equivalente a 805 305 ...

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De las instituciones particulares de educación superior

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Cartas a Gracia El Capítulo IX (De las instituciones particulares de educación superior) definiría los requisitos que deberían cubrir los particulares que quisieran impartir estudios de educación superior en cualesquiera de sus tipos y modalidades, sujetos a la obtención de la autorización o del reconocimiento de validez oficial de estudios (RVOE). Distingue entre una autorización -propia de la educación normal-, ...

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Un anteproyecto de ley para la educación superior

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Cartas a Gracia A pesar de contar con 13 meses a su favor -un plazo amplio que vencería el 31 de diciembre de 2020 como establece el Artículo Sexto transitorio del Artículo 3º de la Constitución Política (19-05-19 DOF)-, circula un Anteproyecto de Ley General de Educación Superior fechado el 24 de octubre que, por los tiempos, permitiría que las ...

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De la educación impartida por los particulares

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Cartas a Gracia Con la revisión somera del texto de los Artículos 137 y 138 destinados al «servicio social», y el 139 a la «participación social de los medios de comunicación», respectivamente, concluiría el Título Noveno de la Ley General de Educación Gracia. En el Artículo 138, destacaría la promesa para acreditar el servicio social mediante «tutorías y acompañamientos» que ...

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De la corresponsabilidad social en el proceso educativo

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Cartas a Gracia La palabra clave en materia de financiamiento de la educación respondería al término «concurrencia» Gracia; como se reitera en el Artículo 119 del capítulo único, correspondiente al Título Octavo de la Ley General de Educación. La concurrencia del financiamiento de la educación le correspondería al «Ejecutivo Federal y al gobierno de cada entidad», con excepción del gobierno de ...

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Del federalismo educativo

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Cartas a Gracia El Capítulo Único (De la distribución de la función social en educación) del Título Séptimo (Del Federalismo educativo) define el que-hacer de las autoridades educativas en sus diferente ámbitos de competencia. A la autoridad educativa federal, le correspondería actividades de planeación y programación; definición de planes y programas correspondientes a la educación obligatoria; precisar los «principios rectores ...

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